מתוקף חוק שוויון זכויות לאנשים עם מוגבלויות, זכאי תלמיד עם מוגבלות, להנגשת המקום והשירות הלימודי-חינוכי, אשר יאפשרו לו למצות את יכולותיו, ללמוד ולקחת חלק בכל פעילויות המוסד החינוכי, ככל שאר התלמידים, באופן שוויוני, מכבד, עצמאי ובטיחותי (חוק שוויון זכויות לאנשים עם מוגבלויות, 1998 , ותיקון לחוק, “פרק הנגישות” 2005). אחת מההתאמות הנדרשות לצורך הנגשת השירות החינוכי היא התאמות טכנולוגיות פרטניות .
ההנגשה אינה ניתנת לתלמיד לשם למידה טובה יותר, קלה יותר או מעניינת, אלא, כאמור, לצורך התמודדות יעילה עם המוגבלות.
