באמצעות אומנויות עומדות שתי הנחות יסוד:
ההנחה הראשונה היא שלאומנויות ולתהליך היצירתי יש כוח מרפא
ההנחה השנייה היא שהחיבור בין גישות פסיכולוגיות קיימות לעשייה האומנותית מאפשר את קיומו של התהליך הטיפולי. מכיוון שהאומנויות השונות משמשות דרך ביטוי, מתאפשר באמצעותן שיח לא מילולי ועקיף בנוסף על השיח המילולי המתקיים בכל תהליך טיפולי אחר.
תחומי הסיוע של הטיפול – הטיפול באמצעות אומנויות יכול לסייע במגוון תחומים: פיתוח הבעה עצמית, מודעות אישית והערכה עצמית שיפור ההתמודדות עם קשיים אורגניים, התפתחותיים, תפקודיים, רגשיים ונפשיים הקניית כלים להתמודדות עם מצבי לחץ, טראומה, מחלה ובעיות הסתגלות.פיתוח כישורים חברתיים ויכולות תקשורת בין-אישיות מטרת הטיפול- מטרת הטיפול באמצעות אומנויות במערכת החינוך היא לסייע לתלמיד ולהקל את הסתגלותו למסגרת החינוכית וכן להפחית את המחסומים הרגשיים המפריעים לו בלמידה ובהשתתפות בכל הפעילויות במסגרת החינוכית. המטפל עובד בשיתוף עם הצוות החינוכי ועם ההורים כדי שהטיפול באמצעות אומנויות יהיה בעל השפעה מיטיבה ומקדמת עבור התלמיד, וכדי שיתרום פן נוסף להבנת התלמיד במערכת החינוכית.